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연구지원과정 역시 하나의 연구과정
2023. 8. 11. 내가 졸업한 연구실은 굉장히 많은 국가연구개발사업을 진행했다. 이 과정에서 연구사업 지원하는 과정, 연차별 결과 보고서를 제출하는 과정 등을 반복해 경험 할 수 있었다. 사실 대학원생으로서 이러한 플랫폼에서 벌어지는 과정들을 처음 접할 때에는 연구 내용보다도 플랫폼 자체에서 겪는 시행착오에 많이 분노했다. QnA게시판을 검색해 나와 같은 문제에 대한 답변들을 살펴보고 참고할 것이 없다면 문의를 남겼다. 그런데 문의를 남기면 며칠동안 답변이 없다가 오히려 그 뒤에 올려진 질문글에 먼저 답이 달리기도 했다. 그래서 이렇게 해결이 안되면 담당자에게 문의하는 전화를 직접 걸어야했다. 접수 당일 등 긴박한 문의가 몰리는 일정에는 담당자와 유선 연결이 불가능한 난처한 상황도 많다. 연구실의 다른 선생님의 경우는 소..
"전공이 뭐에요?"에 대한 횡설수설
2023. 8. 11. 누군가 내게 "전공이 뭐에요?" 물을 때, "제 전공은 인지과학입니다." 라고 깔끔하게 대화를 마쳐본 적이 거의 없다. "인지과학입니다" 라고 하면 "그게 뭐에요?" 라고 묻거나, 잘못 들은 줄 알고 "인간과학이요?"등 다른 단어로 바꿔 되묻는 경우가 많았다. 그러면 나는 설명을 하기 시작했다. "인지과학이라고 융합학문인데, 심리학, 철학, 컴퓨터과학, 언어학 등 학제간 분야로 앎에 대해 연구하는 학문이에요. 저는 주로 심리학이랑 신경과학쪽을 집중해서 배우고 있어요"라고 교과서 읊듯이 말했다. 그러면 상대는 "아..뭐 어려운거 하시나봐요"라고하면서 그래서 결국 내가 뭘한다는 건지 잘 모르겟다는 느낌의 표정을 짓는게 대부분이었다. 일반적으로 뇌과학이라 하면 쉽게 알아차리는 문화 덕분에? "뇌과학이라고 생각..
연구계획을 이렇게까지?
2023. 8. 11. 대학원 과정 중 교수님들과 선배들이 연구계획서를 작성하는 과정을 보면서 처음에 엄청 놀랐던 기억이 있다. 어떤 연구를 앞으로 해보겠다는 계획서인데 그 내용은 이미 거의 연구를 마친 것처럼, 그래서 진행한 연구결과를 저널에 제출해도 될 정도의 완성된 배경설명과 연구 방법에 대한 기술이 구체적으로 되어 있던 것이다. 그래서 '이 정도면 연구를 하겠다는게 아니라 이미 끝난거 아닌가? 계획서를 뭐하러 내지?'하는 생각을 했을 정도였다. 어떤 연구사업에서든 연구비 지원을 받으려면 '연구 계획'을 작성해 제출하고 평가받는 과정을 거쳐야 한다. 연구의 주제가 무엇인지, 그 연구가 왜 중요한지, 그 연구는 어떤 방식으로 수행할 것인지, 연구자는 연구 계획에 명시한대로 연구를 수행할 자격과 역량이 있는지, 그리고 이 연..
chatGPT, 대학원생이라면 이렇게도 활용해보기
2023. 8. 11. 대학원과정에서 다루는 주제들은 각 전공의 세부적인 내용을 다룬다. 이런 내용은 어딘가 맛집을 알기 위해 네이버를 검색하고, 블로그에 직접 다녀온 후기들을 읽어내는 것처럼 간단하지 않다. 그러다보니 내가 계획한 연구의 타당성과 신뢰도 등 정확한 연구 전개에 피드백을 받기 위해서는 결국 같은 배경지식을 공유하는 또는 전공은 조금 달라도 비슷한 주제로 연구하는 소수의 전공자들이 될 것이다. 그런데 각자 연구진행하는 것들이 바쁘다보니, 시시때때로 내 작업물을 동료에게 봐달라고 부탁하기는 어려운게 현실이다. 최대한 내가 할 수 있는 만큼 완성도를 높이고 나서는 동료에게 소중한 시간을 할애해 달라고 부탁해보면, 이를 준비하는 과정에서 어딘가에 막혀 주의 환기가 필요할 경우에 활용할만한 방법으로 OpenAI의 cha..
대학원생 자존감 높이기_운동하기
2023. 8. 11. 자존감을 높이는 방법 중 하나는, 성취감을 느끼는 빈도를 높이는 것이다. 그러기 위해 간편하게 도전할만 한 것은 해야 할 일의 단위를 쪼개 하나씩 수행하는 것이다. 하나하나 작은 단위의 할 일을 마칠때마다 성취감을 느끼고, 다음 할 일로 넘어간다. 그런데 대학원에 진학해서 본격적으로 학업을 시작하고 나면, 성취감을 느끼는 순간은 한동안 없다. 대체로 대학원 수업에서는 지금껏 경험했던 수업방식과는 다르게 소화해야 할 내용과 그 절대적인 양에 치일 것이다. 대학원에서는 보통 이전까지 학부에서 배우던 개론서나 전공서와 같은 하나의 책으로 구성된 교재에 맞춰 수업이 진행되지도 않고, 최신 발표되는 논문을 위주로 발제하고 논의하는 것이 주를 이룬다. 전공별로 차이는 있겠지만 학부의 교과서에서 다뤘던 고전적인 옛것..
수료와 졸업, 한 끗 차이?
2023. 8. 11. 대학원 과정 중 주어진 교육과정을 이수한 경우 석사 수료 또는 박사 수료라 하고, 졸업 논문(석사의 경우 졸업시험으로 대체되는 경우도 있으나)을 작성하고 심사를 통과하고 나서야 졸업을 하고 또 석사 또는 박사라 칭한다. 그래서 수료와 졸업의 차이는 단순히 보면 졸업논문을 쓰느냐 마느냐의 차이가 된다. 근데 그 '졸업논문'이라는게 생각보다 간단한 일이 아니었는데, 막상 석사와 박사과정을 졸업하고보니 이 차이는 한 끗 차이는 아니더라-고 감히 말할 수 있겠다. 막상 졸업 논문을 쓰고 나면 이걸 쓰려고 이 많은 시간과 노력을 기울인 건가 싶고, 당장 수정하고 싶은, 부족한 부분들도 남는다. 그런데 분명한 것은 졸업 논문을 쓰는 동안의 그 과정은 그렇게 고통스럽다는 것이다. 졸업 준비의 시작은 원고를 작성하는 ..
대학원생, 신규 박사들을 위한 연구지원사업
2023. 8. 11. 연구를 지원하기 위한 전문기관이 존재한다. 한국연구재단은 "학술 · 연구개발 활동 및관련 인력의 양성 · 활용 등을효율적이고 공정하게 지원"하기 위해 존재한다. 지원하는 사업 분야는 인문사회분야는 물론 과학기술분야, 국제협력사업, 교육 및 인력양성 사업 등 다양하다. 각 사업들마다 개인으로 또 집단으로 신청할 수 있는 연구들이 구분되어 있고, 연구자의 신분에 따라 신청가능한 사업들이 다양하게 구분되어 있다. 예를 들어 과학기술분야사업 중 는 대학 이공분야 교원(전임·비전임)과 국(공)립·정부출연·민간 연구소의 연구원이 지원할 수 있고, 는 개인기초연구사업 수혜경험이 없는 대학의 이공분야 전임교원이 신청할 수 있다. 대부분 전임교원이 신청 할 수 있는 사업들이기는 하지만 현재 대학원생이거나 박사학위를 막 ..
진로, 목적을 분명하게
2023. 8. 11. 진로 고민은 끝이 없다며 내 맘 알아줄 것 같은 사람들에게 한탄을 거듭했다. 애초에 끝나지 않을 것의 끝을 기다린 어리석은 바람이었다. 우리는 다양한 기회로 목적과 목표의 차이를 구분한다. 쉽게는 우리가 수강하는 과목들의 수업계획서만 보더라도 수업의 목적하는 바와 목표를 구분해 명시한다. 표준국어 대사전에 정의된 목적이란 "실현하려고 하는 일이나 나아가는 방향"이며, 목표란 "어떤 목적을 이루려고 지향하는 실제적 대상으로 삼음. 또는 그 대상."을 가리킨다. 목적은 방향성을, 목표는 목적을 이루기 위한 구체적인 과업같은 것으로 생각하면 쉽겠다. 그러니 목적이란 애초에 내가 나아갈 길, 나의 삶에서 우선으로 삼는 또는 추구하는 가치의 방향과 닮아있느냐 혹은 빗겨가고 있느냐 가늠해 볼 기준일 뿐 완수 및 종..
어느틈에 스며든 무기력함
2023. 8. 11. 한 공간에서 통제 할 수 없는 전기충격을 반복해 받다보면, 앞에 대피공간이 생기더라도 이곳으로 뛰어 넘어가지 못하는 개들이 있다. '학습된 무기력'에 대해 들어본 적이 있을 것이다. 행동을 하는데 불편하고, 제한이 걸리는 상황(동물 연구에서 전기 충격 등)에 반복적으로 노출됨에 따라 무슨 행동을 해도 이 제한을 벗어나기 어렵다는 것을 학습하게 되고, 그 상황을 극복하려는 시도를 끝내 포기하는 것에 이르는 것을 가리킨다. 여기서 더 큰 문제는 이전의 제한이 사라진 새로운 상황이 되어도 이를 벗어나고자 하는 행동을 시도 조차 못하는 상태가 된다는 것이다. 나는 심리학 개론서부터 등장하는 '학습된 무기력'이라는 개념에 대해 많이 들어봤고, 마틴 셀리그먼(Martin Seligman)의 실험도 배웠다. 역량있는..
융합적 지식이란 앎과 답의 분포를 확장하는 일
2023. 6. 30. 바야흐로 인공지능의 시대다. 일본의 제너럴리스트 다치바나 다카시(1940~2021)는 동경대에서의 강의를 묶어 출판한 '뇌를 단련하다'라는 책에서 일본의 이과교육은 19세기 이전에서 끝났다고 일갈한다. 아무리 동경대학교 입학생이라고 해도 교양 수준의 현대 과학은 무식한 수준이라는 것이다. 사실 한국이라고 별다르지 않을 것이라고 생각했었는데, 최근 대학원에 입학하는 20대(90년대 중후반 출생)는 고등학교 때 쿼크 입자도 배운다고 한다. 입자를 더 배운다는 얘기는 이제 정규 교육 과정에서도 고전물리학에 머무르지 않고 양자물리학의 존재와 개념이 뭔지는 가르친다고 이해할 수 있겠다. 고전역학과 양자역학의 가장 큰 차이 중의 하나는 꽤 철학적 성질을 가진다. 바로 '존재'를 바라보는 차이에 있다고 할 수 있기 ..
기능적 근적외선분광법 (fNIRS)의 원리
2023. 6. 25. fNIRS 는 근적외선(650~950nm)을 이용해서 뇌의 활성화 영역을 측정하는 비침습적 신경영상 기술이다. 뇌의 혈류량을 이용한 이미징 방법이라는 점에서 fMRI 와 기본적인 원리는 유사한데, fMRI가 갖고 있는 여러가지 제한점들을 보완할 수 있다는 점에서 최근에 많은 관심을 받고 있는 방법론이다. fNIRS의 원리를 이해하기 위해서 세가지 알려진 과학적 현상을 먼저 이해할 필요가 있는데, 브레인의 Hemodynamic Response(혈역학적 반응), 빛의 흡수와 산란, 헤모글로빈의 광학적 특성이다. 1. Hemodynamic response of the brain 자극이 제시되서 과제를 수행하게 될 때, 인지나 행동에 동반되는 신경세포들이 활성화된다. 신경세포들이 활성화되면 신경세포가 에너지원으..
융합 전문가는 반반 전문가?
2023. 6. 21. 테드 창(Ted Chiang)의 단편 소설인 "소프트웨어 객체의 생애 주기(The Lifecycle of Software Objects)"의 주인공 애나는 소프트웨어 관련 직군으로 취업하기 위해 구직활동 중이지만 면접에 가기도 어렵고, 가도 취소되어 낙담한다. 그러던 중 친구인 로빈이 자신이 신규 투자를 유치한 스타트업에서 직원을 뽑고 있다며 지원을 권한다. 그 스타트업은 디지언트(Digient)라는 디지털 생명체를 만드는 회사로, 뉴로블라스트(Neuroblast)라는 지놈엔진을 개발하여 디지언트의 인지 발달을 급진적으로 이끌었다. 애나의 이전 직업은 '동물원 사육사'였다. 로빈은 바로 그 점 때문에 그 스타트업에서 애나에게 관심이 있다고 말한다. 융합 전공을 하다보면 정체성에 대한 고민과 더불어 진로에..

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